9岁的孩子适合玩什么玩具,儿童自制手工玩教具的意义都要哪些

连辉

一毛不拔！

1年前

1、9岁的孩子适合玩什么玩具

1、科学类智力玩具。可吸引孩子观察、比较、收集、分析的科学性玩具。可以引发孩子的好奇心，养成他们对各种事物观察、分析、收集资料、动手做等观念。如万花筒、各种动植物标本等。

2、操作类智力玩具。让孩子手指小肌肉更灵活，促进眼睛与手更协调的玩具。如橡皮泥、串珠、积木等。

3、语文类智力玩具。可让孩子听觉更敏锐、获得新字群、促进语言表达、组织能力、写前练习的玩具。如故事VCD、识字图片、鼓励涂涂画画的画板等。

4、动作类智力玩具。锻炼大肌肉及身体各部位协调能力的玩具，如推车、拉车、小3轮车、球、飞碟等。

5、社会类智力。

2、儿童自制手工玩教具的意义都要哪些

1、幼儿园自制玩教具的意义游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”，对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。“教具”1般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”1直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。幼儿园自制玩教具，是社会文化传承的重要途径。自制玩教具在取材上往往利用当地的自然材料，我们为什么还要倡导幼儿园自制玩教具呢?因此我们更加有必要重新认识幼儿园自制玩教具的重要意义。（1）制作玩教具以弥补教育资源的不足自制玩教具是厉行节约、勤俭办园，减轻幼儿园在购置玩教具方面的负担，是倡导幼儿园自制玩教具的重。

3、幼儿园户外墙面玩具设计以及注意事项是什么

在幼儿园，为了开始儿童的智慧，组织了许多玩具。这些玩具的形状也是多种多样的。例如，玩游戏更直观，也可以用书面形式开发智力游戏。当然，有1个游戏，每个人都可以少知道，这是幼儿园墙玩具。幼儿园户外墙面玩具墙壁玩具以墙壁的形式存在于空白墙壁上。然后，玩具被安排并且孩子们可以站立和玩耍，并且大多数壁垒游戏属于智力发展的游戏。这种类型的墙到墙玩具变得越来越暖和。现在，许多人都会考虑在设计幼儿园时将这类玩具整合到幼儿园的可能性。当然，这种类型的墙到墙玩具更适合大型幼儿园。没有必要担心空间。完成主题墙，学习园，校园文化和广告栏后，还有很多空白点。如果你不知道如何装饰，你可以考虑这个。幼儿园户外墙面玩具幼儿园。

4、哪些方法可以达到动画角色设计的系列化视觉感

论儿童玩具包装设计的表现技巧胡果,袁恩培(重庆大学,重庆400044)摘要:从分析儿童对玩具包装认知的心理特征入手,探讨了包装装潢设计对玩具产品所起到的重要作用。透过玩具包装装潢设计的表现技巧,从图形运用、色彩、个性化设计、趣味性设计等方面分别论述了如何进行玩具包装设计和如何增加玩具包装设计的视觉冲击力,这对未来儿童玩具包装的设计具有重要意义。关键词:玩具;包装设计;表现技巧;心理中图分类号: TB489; TS958. 2 文献标识码: A 文章编号: 1001-3563(2007)03-0150-03Representation Skill in Child Toy Packaging DesignHUG。

5、声光玩具

声光玩具是儿童玩具的1种，特指能发出声音和光的电子类玩具。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。声光玩具有必要买吗声光玩具是儿童玩具的1种，特指能发出声音和光的电子类玩具。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。对玩具的1般教育要求是：有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展；符合儿童年龄特征，能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望；造型优美，反映事物。