组装玩具对于孩子能力的提高和发展有哪些好处,遵循说明书组装一台玩具车，这种思维方式属于（  ）。

1、组装玩具对于孩子能力的提高和发展有哪些好处

首先，拼装玩具可以让小朋友更加了解整体与部分之间的联系。孩子们在玩拼装玩具的时候通过部分的组合形成最终的整体构造，然后在反复拼装的过程中经过拆卸又从整体过度到了部分。这样可以让孩子的认识更加全面和深入。其次，拼装玩具可以锻炼宝宝的动手操作能力。玩拼装玩具非常重要的1个方面就是要通过双手去进行操作，这样可以增加孩子手指的灵敏度，无疑对孩子动手能力的培养是极有好处的。再次，脑部和手部的协调能力得到了锻炼。孩子在拼的过程中会思考选择哪1个部分进行操作，所以，在运用大脑进行思考的时候又跟手部更好地配合和联系了起来。最后，拼装玩具可以增加孩子的耐性。拼装玩具是需要孩子1步步进行拼的，因此孩子需要有足够的耐心才能偶更好地使得玩具完成地更好。所以，拼装玩具是非常适合小朋友去尝试的益智类玩具，家长可以为孩子准备1些这类型的婴儿玩具。买玩具可以去看“阿哦玩具”，这里面的玩具种类特别多，每1期小主持人都会介绍当下流行的玩具，家长们可以通过视频了解到适合孩子的玩具是什么。

2、遵循说明书组装1台玩具车，这种思维方式属于（ ）。

A解析：本题考查思维的类型。聚合思维也称集中思维、求同思维、辐合思维，是指把问题所提供的各种信息聚合起来，得出1个最正确的答案的思维过程。题干中，玩具车的组装说明书向我们提供了很多信息，而组装过程就是将这些信息聚合在1起，从而拼装出完整的玩具的过程。这是1个从分到合的过程，因此属于聚合思维。A项正确。B项：发散思维也称求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。与题干不符，排除。C项：常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按以往的方式解决问题的思维。例如，学生按书本例题的思路去解决其他练习题和作业题。这里强调这种思维是以前解决问题时使用过的，当我们遇到了类似的情形，便直接拿过来用。与题干不符，排除。D项：具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。与题干不符，排除。故正确答案为A。

3、遵循说明书组装1台玩具车，这种思维方式属于（ ）。

A。

4、按照说明书组装1台玩具车，这种思维方式属于（ ）。

A解析：本题考查思维的类型。聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中产生逻辑性的结论。它是1种有方向、有范围、有条理的思维方式。题干中，按照说明书组装1台玩具车是根据已知信息解决问题，属于聚合思维。故正确答案为A。

5、遵循说明书组装1台玩具车，这种思维方式属于（ ）。

A解析：本题考查思维的类型。聚合思维也称集中思维、求同思维、辐合思维，是指把问题所提供的各种信息聚合起来，得出1个最正确的答案的思维过程。题干中，玩具车的组装说明书向我们提供了很多信息，而组装过程就是将这些信息聚合在1起，从而拼装出完整的玩具的过程。这是1个从分到合的过程，因此属于聚合思维。A项正确。B项：发散思维也称求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。与题干不符，排除。C项：常规思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。与题干不符，排除。D项：具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。与题干不符，排除。故正确答案为A。

6、如何组装6片圆球玩具？

6片圆球玩具的拼装法如下：

1、首先将模块按顺序编号摆好，如下图所示：

2、然后组合1号和2号模块，如下图所示：

3、在合适卡口卡上3号模块，如下图所示：

4、在2号模块的突出点卡入4号模块，如下图所示：

5、从缺口最大的1侧推入5号模块，如下图所示：

6、将6号模块填入最后1个缺口处，完成拼球，如下图所示：。