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玩具设计行业应该注意什么,玩具设计师学什么专业

玩具设计行业应该注意什么,玩具设计师学什么专业

佟瑞

省优，部优，葛优？

1年前

1、玩具设计行业应该注意什么

1、玩具设计须考虑使用者的各种身体参数。请参照人体工程学。

2、需要承载儿童体重的玩具必须有足够的稳定性。不能倾覆。

3、弹射的弹子或者类似物的尖端直径必须不小于2mm。

4、玩具0件可移取设计须避免小0件。用直径≦31.7mm，高度≦21.4mm套筒能够套入的0件被判定为小0件。

5、金属利边需要被卷起，防止隔伤。

6、玩具中的相对活动0件之间，以及任何可触及的表面，包括玩耍者在身体进行强制运动时容易接近的刚性原材料的洞、沟槽以及间隙，比如末端敞开的各种管子和可变间隙（不包括链条），都不能设计存在5～13mm间隙的孔或者洞，防止夹手。如果1定设计有此间隙孔洞，深度不可超出10mm。

7、离开地面或者其它用以承载儿童的平台有600mm或者以上的框架的开口距离不能介于90mm～230mm之间。如果1定设计此间隙开口，则深度不可超出100mm。防止儿童跌落的围栏的栏杆间隔和玩具上可触及的所有完全限位开口同样遵从此规定。

8、用于站、跑、或者走的表面的间隙必须≦30mm。

9、如果玩具中设计有弹簧，必须被覆盖住。如果开放，那么，在1.4kg的力后，再承受32kg的力，两者造成的缝隙差不能﹥6mm。1

0、弹射玩具的子弹不能具有R≦2mm的尖端。如果是金属制，则端部平面的面积不能少于3cm2。1

1、不能设计使用PVC和橡胶作为材料，因Pb、PAH、6Phthalates等超标。1

2、所有的传动结构的外面必须覆盖有保护罩。1

3、自由轮玩具自行车须设计刹车，对于手刹装置，手把中心到车刹间距离必须≦60mm。刹车手把的长度必须≧80mm。1

4、水上充气玩具气门塞必须能塞入气门，外露部分不能超出玩具表面高度5mm。活动玩具不能有从地面测量其高度超出2500mm的小孩能够攀爬、坐或者站立的0件。1

5、所有活动玩具暴露的边应该倒圆角，倒圆角直径不得小于3mm。暴露在移动上方的边应该有不小于15mm的曲率。1

6、任何弓背摇摇马或者其它摇摇乐玩具上的弓形摇杆都应该有1个限位，任何时候，当玩具运动时，这个限位可以把使用者保持在弓形的极端位置之内。1

7、当测量旋转木马或者摇摇乐中从地面到坐或者站的位置的距离时，最大的能够掉落下来的自由高度不能超越600mm。并且能够承重50kg的负载。（0～3岁的，负载为25kg）1

8、玩具设计过程中须避免设计有可夹住套索的0件交接面。1

9、避免设计出由两个或者两个以上的支撑点从顶点向上的外形接近“V”型的向内的夹角少于55°的锐角或者锐角群。

2、玩具设计师学什么专业

玩具设计师学玩具设计与制造专业。玩具设计与制造专业培养具有1定的美学及设计学修养，掌握玩具设计与制作的基本理论、专业知识和操作技能，从事玩具设计、制作、管理等方面工作的高级技术应用性专门人才。专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、儿童色彩与图案、玩具材料、模具设计与制造、模具CAD/CAM、微电机技术、可编程控制器、遥控技术、玩具造型及结构设计、玩具的安全标准与检测、金工实习、电工实习、制图测绘、课程设计、玩具智能控制实训、电子玩具装配实训、生产实习、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

3、yuki玩具设计师是谁

yuki玩具设计师是宫本茂刚开始在网上看泡泡马特YUKI盲盒彩色透明系列， POP MART泡泡玛特，成立于2010年。是集潮流商品销售、艺术家经纪、衍生品开发与授权、互动娱乐和潮流展会主办于1体的潮流文化娱乐品牌。品牌使命：创造潮流，传递美好关注。

4、自制教玩具设计意图怎么说

自制教玩具设计意图：利用1次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。自制教玩具设计活动程序：导入:古人云:好的"开端是成功的1半。所以我用美观的课件来吸引幼儿,引起幼儿对活动的兴趣,激起了幼儿创作欲望,为活动的重难点做好铺垫。深入:幼儿在激情中去创造美,老师弓导幼儿展开想象的翅膀,启发幼儿根据废旧物品的外形特征,结合自己己有的经验技能大胆地创新制作,让幼儿体验独立创造的快乐,这样不仅能展现幼儿现有的操作水平,又给幼儿1定的挑战性,符合新纲要的原则。巩固:鼓励小朋友根据操作结果,大胆发表自己的见解,老师要及时鼓励那些大胆.清楚地表达自己的想法和感受的幼儿，也要激励内向胆小的幼儿说出自己的想法。组织幼儿相互交流不同的创作方法，此环节是本活动的难点。评价延伸:老师对活动进行小结评价,并鼓励幼儿在日常生活中利用不同的废旧物品进行制作。根据新纲要提出的:为幼儿创设展示自己作品的平台,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高的指导精神来开展作品表演游戏:幼儿根据已有的经验,自由创编表演。