幼儿中班玩具摆放高度是多少,现在中班的孩子都在玩什么玩具

1、幼儿中班玩具摆放高度是多少

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1、根据不同的活动区投放适当的活动材料 材料是教育意图的物质载体，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着儿童可能获得什么样的学习经验，获得哪些方面的发展。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，可为孩子创设角色区、科学区、美工区、语言区、木工区和运动区等不同形式的区域活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。 1般来说，各活动区都有1些基本的、相对稳定的材料。例如：积木区：大中型号的积木。需要的话，还可以有1些辅助材料，如易拉罐、各种小动物造型等。 角色扮演区：各种可以根据需要而变化其用途的服装、道具、家具等。 科学区：放大镜、天平、尺子、磁铁等工具和各种适宜于幼儿探索的材料。 操作区：桌面积木、积塑片等各种拼插玩具、串珠、7巧板、各种智力拼图等各种拼图及各种数学学具操作等。 语言区：图书、录放机、故事磁带、木偶、头饰等。 美工区：纸、笔、橡皮泥、胶水、剪子、各种空纸盒等制作材料。 图书区：各种有趣的图书。 但活动区材料的这种稳定性并不是不变的，有些属于活动内容的材料往往需要根据幼儿的能力适当加以改变。

2、注意活动材料投放的安全性 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这足以说明安全工作在幼儿园1日生活中的重要性。同样，在区域材料的制作和投放上，安全性应是第1位的。虽然孩子具有1定自我保护的能力，又有参加区域活动的经验，有较强的规则意识，不需要时时处在教师视线范围内，但毕竟是孩子，减少和消除环境中不安全因素是对区域环境的最基本要求。 为幼儿提供活动材料时，应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料，制作前进行彻底的清洁消毒。有的瓶、盒、罐都是幼儿从家中搜集来的，我们1定不能忽视里面的残留物，时间1长会发霉，有很多的细菌。因此，教师必须和小朋友们1起做好卫生工作，把收集来的瓶、盒、罐等材料洗干净后方可使用，以免意外事故的发生。比较坚硬、原始的易拉罐、包装盒可用彩纸、丝带等辅助材料进行装饰、改造。还可选用质地柔软的包装纸、美工纸等进行艺术加工，使其在具备教育功能的同时，充分将其艺术性展现出来。以吸引幼儿对活动材料充满兴趣，积极投入地参与到活动中来，利于区域活动的顺利开展。 除了注意活动材料投放的安全性外，还要注意活动环境的安全性。如，家具要平稳，挂衣服的钩子要略高于幼儿头部等等。

2、现在中班的孩子都在玩什么玩具

大型的幼儿园会有室外大型玩具：攀登架、组合滑梯、蹦床、秋千、海洋球池等等 室内还会有木马、皮球、积塑、插塑、棋类等等小型玩具和桌面玩具 另外在活动时，老师和小朋友还会1起制作小玩具。

3、幼儿园中班养成教育记录内容有哪些

幼儿园（中班）习惯养成教育

1、 生活习惯教育内容 中班

1、养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。

2、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。

3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具，能够独立进餐，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，及时吃完。

4、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿整齐。

5、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。

2、卫生习惯教育内容 中班

1、能够做到饭前、便后洗手。

2、能将盘中的饭菜吃干净，桌面、地面不掉饭粒。

3、学会保持自身的清洁（保持衣服裤子、鞋袜干净整洁）。

4、学习整理玩具、书包，能保持玩具清洁。

5、学会简单的整理、保持室内外环境卫生。

6、乐于接受疾病预防与治疗。

3、学习习惯教育内容 中班

1、学会铅笔的使用方法及书写姿势。

2、让幼儿懂得爱护文具。

3、初步学习整理文具的方法。

4、培养幼儿良好的阅读习惯。

5、培养幼儿常去书店和图书馆的兴趣。

6、认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容。

7、鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。

8、能够用完整话表达自己意愿。

9、培养幼儿专心学习，不影响别人。

4、礼仪习惯教育内容 中班

1、家庭礼仪： 1）知道出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。 2）使幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。知道在电话铃声响起3声后要用双手接电话，并打招呼。 3）让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节（不乱动主人家的东西。与主人道别，学说道别语言：“请回、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”）。

2、公共场所礼仪： 1）让幼儿学会用餐礼仪。 2）让幼儿学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……），培养幼儿良好的社会公德意识。 3）使幼儿初步学会行走的正确方法（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）。

3、基本礼仪： 1）使幼儿初步学会简单的自我介绍。初次见面时与客人打招呼，并学习做简单的自我介绍。 2）让幼儿知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。 3）知道借物品应征询对方同意后才能使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。 4）让幼儿学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“请、谢谢、不客气”。 5）让幼儿知道正确的递接物品，知道尖锐物品的正确递接方法。

5、安全行为教育内容 中班

1、安全意识 1）知道红灯、绿灯、了解过马路、乘坐交通工具的要求。 2）知道遇到火灾和坏人逃生的方法。 3）认识安全标识。 4）让幼儿知道不随意触摸家里和公共场所的电线、插座。 5）玩大型玩具、运动器械时要注意安全。

2、自我保护能力 1）知道不把异物放入耳、鼻、口内。 2）知道不与陌生人说话、不跟陌生人走。 3）知道不携带危险物品，远离危险性事物。

6、品德行为教育内容 中班 >

1、具有爱祖国、爱家乡的情感。

2、让幼儿学习礼貌用语。

3、学会谦让，不打人不骂人，能和小朋友友好相处。教育孩子要相互关心、互相照顾。

4、不怕困难，爱动脑筋想办法，学会协商解决问题。

5、培养幼儿性格开朗，诚实、勇敢的意志品质，做事要有持久性，能够接受挫折。

6、让幼儿了解“妇女节”、“植树节”、“儿童节”、“51”等节日的意义，培养幼儿爱妈妈、爱集体。培养幼儿热爱劳动，让幼儿知道珍惜自己和别人的劳动成果。

7、培养幼儿衣着朴素、大方，不挑穿戴。

8、自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务。

4、桌面建构玩具指导要点中班？

孩子们在玩桌面建构玩具时，孩子们开动脑筋，各显其能，老师可以简单的指导。

5、中班你快乐我快乐主题自制桌面玩具

你好，很高兴为你解答，根据你的描述 有以下方案供你参考 以这个主题去剪纸

1、“快乐是核心” “你快乐，我快乐”是我们本学期的第1个主题活动内容。本次主题的目标主要有7个方面，其中涵括了各个领域方面的总目标。在这些目标中，比较突出的字眼有“快乐”、“自己和别人”等，也是主题活动的核心思想。我们的孩子年龄小，独立性差，生活中常常容易以“自我为中心”，缺乏对同伴的1些关爱，交往能力方面还比较薄弱。《你快乐，我快乐》这个主题活动正是建立在让幼儿学会心存感激，对人关爱，站在别人的立场理解他们的情绪，知道让别人快乐对自己来说也是1件快乐的事。让他们知道在自己不快乐时如何调节自己的心情，懂得了如何去理解别人。这些可贵的品质不仅需要老师在有组织的活动中去有意识的引导幼儿，让孩子们感受到被关心，感受到温暖，因为学会爱与被爱，学会感激，让幼儿真正学会生活。

2、“实施是关键” 这个主题活动初步设置4周的活动内容，我们也将结合“元宵节”和“38国际妇女节”安排相关的教育教学内容。但是各个领域的课程还不够均衡，所以还需要我们根据自己班级幼儿的兴趣和年龄特征灵活安排好每周活动，以充分保证各科领域的均衡。主题活动的实施不仅仅是幼儿园单方面进行的，在实施过程中，与家长之间的及时沟通和交流也是非常关键的，比如可以采用观察、散步、讲述、绘画、制作等活动形式，让孩子充分体会家庭给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈和家庭的情感，鼓励家长带孩子到大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐等。 不懂追问，望采纳，你的采纳是我答题的动力。