有一种玩具叫“蹦蹦跳”80年代初曾经流行了一阵子，现在这种玩具叫什么？语文作业袋鼠怎样跳

1、有1种玩具叫“蹦蹦跳”80年代初曾经流行了1阵子，现在这种玩具叫什么？

叫“袋鼠跳”，淘宝有卖。小时候看着也很新奇，可惜没钱买，现在玩的话就有点落伍了。还是玩单排滑轮吧。

2、语文作业袋鼠怎样跳

《玩具袋鼠活了》

贝贝抱着爸爸新买的玩具袋鼠睡了，可贝贝床头的灯还亮着。 当墙上的电子挂钟显示出 23：03: 03

时，玩具袋鼠慢悠悠地眨了眨眼睛，又扭了扭脖子，从贝贝的臂弯中挣脱出来。哇，两只玩具袋鼠活了！只见1只小袋鼠，带着1只更小的小袋鼠，跳过贝贝的身

子，蹦到床头，1跃竟上了贝贝的书桌。

玩具袋鼠跳上贝贝的书桌后，又跳到了贝贝的卧室门前，两只袋鼠打开门，走出了贝贝的卧室。它们又跳向爸爸妈妈的房间，用身上的毛挠爸爸、妈妈的脚心，爸

爸、妈妈哈哈大笑起来。突然，爸爸打了个哈欠，两只小袋鼠被1股强烈的气流吹到了冰箱里，冰箱的门“嘭”地关上了，两只玩具袋鼠被困住了。后来，他们不小

心碰了某个按钮，被弹进了爷爷奶奶的被子里。他们两个异口同声地说：“好险，我们差点就被发现了！”爷爷奶奶喜欢养猫，这只猫名叫“小红”，这1天晚上，

“小红”把小袋鼠当成了老鼠，“小红”对他们穷追不舍，尽管它是那样机灵，还是抓不到袋鼠。“小红”吵醒了1家人，大家都开始找老鼠，可是1直也没找到，

所以，大家又回去睡觉了。“小红”也只好罢休了。 袋鼠们见没有人了就又出来活动了，他们1直玩到了凌晨。

当墙上的电子挂钟显示出06：03：03时。他们又慢悠悠的闭上了眼睛，又变成了两只玩具袋鼠。

3、玩具活了作文400字 要具体 内容要多 要最好的范文

玩具活了　　贝贝抱着爸爸新买的玩具袋鼠睡了，可贝贝床头的灯还亮着。 当墙上的电子挂钟显示出 23：03: 03 时，玩具袋鼠慢悠悠地眨了眨眼睛，又扭了扭脖子，从贝贝的臂弯中挣脱出来。哇，两只玩具袋鼠活了！只见1只小袋鼠，带着1只更小的小袋鼠，跳过贝贝的身子，蹦到床头，1跃竟上了贝贝的书桌。 玩具袋鼠跳上贝贝的书桌后，又跳到了贝贝的卧室门前，两只袋鼠打开门，走出了贝贝的卧室。它们又跳向爸爸妈妈的房间，用身上的毛挠爸爸、妈妈的脚心，爸爸、妈妈哈哈大笑起来。突然，爸爸打了个哈欠，两只小袋鼠被1股强烈的气流吹到了冰箱里，冰箱的门“嘭”地关上了，两只玩具袋鼠被困住了。后来，他们不小心碰了某个按钮，被弹进了爷爷奶奶的被子里。他们两个异口同声地说：“好险，我们差点就被发现了！”爷爷奶奶喜欢养猫，这只猫名叫“小红”，这1天晚上，“小红”把小袋鼠当成了老鼠，“小红”对他们穷追不舍，尽管它是那样机灵，还是抓不到袋鼠。“小红”吵醒了1家人，大家都开始找老鼠，可是1直也没找到，所以，大家又回去睡觉了。“小红”也只好罢休了。 袋鼠们见没有人了就又出来活动了，他们1直玩到了凌晨。 当墙上的电子挂钟显示出06：03：03时。他们又慢悠悠的闭上了眼睛，又变成了两只玩具袋鼠。

4、3年级语文卷子的作文《玩具袋鼠活了》

《玩具袋鼠活了》

贝贝抱着爸爸新买的玩具袋鼠睡了，可贝贝床头的灯还亮着。 当墙上的电子挂钟显示出 23：03: 03 时，玩具袋鼠慢悠悠地眨了眨眼睛，又扭了扭脖子，从贝贝的臂弯中挣脱出来。哇，两只玩具袋鼠活了！只见1只小袋鼠，带着1只更小的小袋鼠，跳过贝贝的身子，蹦到床头，1跃竟上了贝贝的书桌。 玩具袋鼠跳上贝贝的书桌后，又跳到了贝贝的卧室门前，两只袋鼠打开门，走出了贝贝的卧室。它们又跳向爸爸妈妈亮数的房间，用身上的毛挠爸爸、妈妈的脚心，爸爸、妈妈哈哈大笑起来。突然，爸爸打了个哈欠，两只小袋鼠被1股强烈的气流吹到了冰箱里，冰箱的门“嘭”地关上了，两只玩具袋鼠被困住了。后来，他们不小心碰了某个按钮，被弹进了爷爷奶奶的被子里。他们两个异口同声地说：“好险，我们差点就被发现了！”爷爷或凳奶奶喜欢养猫，这只猫名叫“小红”，这1天晚上，“小红”把小袋鼠当成了老鼠，“小红”对他们穷追不舍，尽管它是那样机灵，还是抓不到袋鼠。“小红”吵醒了1家人，大家都开始找老鼠，可是1直也没找到，所以，大家又回去睡觉了。“小红”也只好罢休了。 袋鼠们见没有人了就又出来活动了，他们1直玩到了凌晨。 当墙上的衫键旅电子挂钟显示出06：03：03时。他们又慢悠悠的闭上了眼睛，又变成了两只玩具袋鼠。

5、中班体育游戏袋鼠妈妈本领大教案课后反思？

活动目标：　　
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;　　
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;活动准备：　　4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、活动过程：　　
1、准备活动：动物模仿动作　　
2、游戏玩法：幼儿分成人数相同的4队，每1队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下1名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏没跳的幼儿要重新开始。　　
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。教学反思：　　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重点突出幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好。

6、幼儿园小班袋鼠妈妈教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班袋鼠妈妈教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案1 　　 活动目标： 　　1。通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 　　2。喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 　　3。喜欢参与游戏，体验。 　　4。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　 活动准备： 　　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木 　　 活动过程： 　　1。准备活动：动物模仿动作 　　2。游戏：《袋鼠妈妈》 　　玩法：幼儿分成人数相同的4队，每1队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下1名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 　　3。分散活动： 提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 　　 教学反思： 　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计 教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩1些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之 精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取 精神。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案2 　　 活动目标： 　　
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。 　　
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。 　　 活动准备： 　　个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。 　　 活动过程： 　　
1、准备活动：动物模仿动作。 　　
2、游戏：《袋鼠妈妈》 　　玩法：幼儿分成人数相同的4队，每1队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下1名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 　　
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 　　反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案3 　　 【活动目标】 　　
1、能听指令扮演角色，做动作。 　　
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。 　　
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　
4、能根据指令做相应的动作。 　　 【游戏过程】 　　
1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。 　　
2、开始游戏 　　(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。 　　"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?" 　　(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。 　　(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另1端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。 　　(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。 　　指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里”。 　　 教学反思： 　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是1个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。1节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案4 　　 活动名称： 　　袋鼠妈妈 　　 活动目标： 　　
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作; 　　
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏; 　　
3、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 　　 材料准备： 　　4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 　　 活动过程： 　　
1、准备活动：动物模仿动作 　　
2、游戏：《袋鼠妈妈》 　　玩法：幼儿分成人数相同的4队，每1队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下1名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。 　　
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 　　 活动反思： 　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案5 　　 目标： 　　
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 　　
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 　　
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　
4、让孩子们能正确判断数量。 　　 准备： 　　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。 　　 过程： 　　
1、准备活动：动物模仿动作 　　
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的4队，每1队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下1名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 　　
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 　　 活动反思： 　　反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案6 　　 活动名称： 　　袋鼠妈妈 　　 活动目标： 　　
1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。 　　
2、感受与妈妈相亲相爱在1起的快乐与幸福。 　　 活动准备： 　　袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。 　　活动过程： 　　春天来了 　　随着《春天》的音乐律动 　　第1遍 幼儿随音乐即兴表演 　　第2遍 师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！ 　　相亲相爱 　　师：春天来了，在美丽的春天里有1个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有1个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。 　　——说说讲讲（伴随音乐） 　　师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……） 　　小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 　　温馨分享（欣赏DV录像） 　　师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？ 　　袋鼠妈妈 　　师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈1样最宝贝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们1起来看看。 　　提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋） 　　短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有1个袋袋，像口袋1样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲 　　——欣赏歌曲 　　师：今天老师要为大家唱1首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在1起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。 　　提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲） 　　——幼儿表演歌曲 　　师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在1起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？ 　　钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作） 　　师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有1个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。 　　结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有1个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案7 　　 目标： 　　1．能两两结伴进行歌表演，模仿袋鼠跳时动作较合拍。 　　2．尝试创编表现“相亲相爱”的动作。 　　3．愿意与不同幼儿结伴游戏。 　　 准备： 　　1．幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。 　　2．教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。 　　音乐开始前的提示语： 　　教师1：我是袋鼠宝宝。 　　教师2：我是袋鼠妈妈。 　　合：让我们1起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱! 　　 玩法说明： 　　幼儿根据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，1前1后面向同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最后1句做1个表现“相亲相爱”的动作，如互相拥抱、互相依偎等。1遍演唱结束后，幼儿交换角色再次演唱。 　　 指导要点： 　　1．个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况，教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。 　　2．如果幼儿在选择角色时发生矛盾，教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。 　　3．若发现有的幼儿合乐性较差，可鼓励其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。 　　4．及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案8 　　 制作意图： 　　活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。幼儿书面语言的学习，主要包括字学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进行识字和阅读教育，但现在越来越多的观点认为，可以对婴幼儿进行有效的`识字与阅读教学。针对小班孩子的年龄特点来说，单纯利用字卡，图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，因此我制作了“袋鼠找妈妈”教具。 　　 教育价值： 　　我创编的“袋鼠宝宝找妈妈”的识字游戏，很适合小班幼儿。不仅培养他们的识字兴趣，自学能力和自学习惯，发展了幼儿小肌肉的灵活性，还增强他们的自信心和交往能力。 　　 选用材料： 　　废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线 　　 制作方法： 　　
1、先将袋鼠妈妈的图片，小袋鼠字卡图片压膜。 　　
2、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上，当作袋鼠的大袋子。 　　
3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰在盒子上。 　　应用年龄和地点：适合于2―4岁幼儿使用，可以作为教师活动时的教具，也可以投放在语言区，识字区供幼儿操作。 　　 教具功能： 　　识字区：幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡，念出来袋鼠宝宝身上的字，再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案9 　　 户外活动：袋鼠妈妈 　　目标： 　　
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 　　
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 　　
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 　　
4、培养幼儿团结合作的观念。 　　 准备 ：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 　　 过程： 　　
1、准备活动：动物模仿动作。 　　
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的4队，每1队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下1名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 　　
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 　　 活动反思： 　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案10 　　活动目标： 　　
1、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2／4拍的节奏，如朗诵与默诵相结合、声势练习等。 　　
2、训练幼儿对肢体的控制能力。 　　
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 　　活动准备： 　　
1、让幼儿熟悉儿歌，对2／4拍的节奏有所了解。 　　
2、准备猎人的道具、狼的头饰等。 　　活动过程： 　　
1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。 　　
2、听力训练：自然界的各种声响。 　　
3、对答游戏：《5只小袋鼠》。 　　
4、请幼儿按2／4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。 　　
5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式，练习2／4拍的节奏。例：（朗诵）袋鼠妈妈，（默诵）有个袋袋，或（默诵）袋鼠妈妈，（朗诵）有个袋袋。 　　
6、声势练习。教师引导幼儿创编简单的声势，练习2／4拍的节奏。根据儿歌的内容，指导幼儿从脚的动作开始创编。 　　
7、游戏：狼来了全体幼儿围成圆圈当袋鼠，顺时针边跳边念儿歌，当狼来了，幼儿躲到妈妈身边，猎人出现，开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性，狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们1起看狼是否真的死了，装死的狼再1次爬起，猎人开枪，把狼打死。