玩具按其功能特点分类有哪些？玩具名词解释
1、玩具按其功能特点分类有哪些？
按功能分为体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等。玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多，分类方法不1。按原料和工艺分为：金属玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具；按状态分为弹力玩具、惯性玩具、发条玩具、电动玩具、音乐玩具、电子玩具。机器玩具；按年龄分为乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具；按功能分为体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等。进入21世纪以来，出现了1种整合了以上各种玩具形态的早教玩具，如学伴熊。由于某些玩具存在不安全因素，因此世界许多国家都制定了玩具安全标准。玩具须经检验，符合标准的，在产品上注明标记，否则不准生产、销售和进口。各国大多采用国际玩具工业委员会制定的《国际玩具安全标准》。
2、玩具名词解释
玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为1种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，闷毁世都可以叫玩具。玩具适合儿童，更适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明。玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多，分类方法不1。1.按原料和工艺分为金属玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具。2.按状态分为弹力玩具、惯性玩具、发条玩具、电动玩具、音乐玩具、电子玩具；感应玩具。3.按年龄分为乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具；成人玩具。4.按功能分为体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事余盯玩具、装饰玩具等。进入21世纪以来，出现了蚂肢1种整合了以上各种玩具形态的早教玩具，如学伴熊。
3、儿童玩具的名称有哪些
小孩子们都是很喜欢玩玩具的，其实通过玩玩具这个事，家长也能教给小孩1些道理，比如要学会和别人分享玩具，要爱护自己喜欢的玩具等等。有些小孩看到别的小孩有某某玩具，自己也想要，但很多家长实在不知道是什么。那么，儿童玩具的名称有哪些?今天就来为大家详细的介绍1下。 儿童玩具的名称有哪些 玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多，分类方法不1。 按原料和工艺分为：金属玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具; 按状态分为弹力玩具、惯性玩具、发条玩具、电动玩具、音乐玩具、电子玩具; 按年龄分为乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具; 按功能分为体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等。 进入21世纪以来，出现了1种整合了以上各种玩具形态的早教玩具，如学伴熊。 由于某些玩具存在不安全因素，因此世界许多国家都制定了玩具安全标准。玩具须经检验，符合标准的，在产品上注明标记，否则不准生产、销售和进口。各国大多采用国际玩具工业委员会制定的《国际玩具安全标准》。 儿童玩具种类 1般来说，儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用以1定的适应能力为前提。在我国，儿童年龄以14岁为限。作为儿童玩具，它拥有1个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。值得注意的是，由于儿童处于1个不断成长的不稳定期，他们在不同的年龄阶段有着不同的爱好，普遍都有喜新厌旧的心理。因此，儿童玩具店应按儿童年龄段细分玩具：如按0-3岁、3-7岁、7-10岁、10-14岁等区分。 就其材质来说，常见的儿童玩具有木制玩具、金属玩具、布绒玩具等;就其功能来说，最受家长欢迎的是开发智力型的玩具。 具体来说，儿童玩具可以分为以下十种： 拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。 游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。 数字算盘文字类:在训练孩子镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。 工具类:主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这1过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。 益智组合类:培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。 积木类:激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。 交通玩具类:通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。 拖拉类:提高孩子们的认知能力，根据不同的拖拉动物，让其知道各种动物的不同特点，锻炼他们在大范围内的行走能力。 拼板玩具类:由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有1定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。 卡通玩偶类:父母忙碌时，需要1些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。 儿童玩具的名称总汇 儿童玩具的种类主要有：沙滩玩具、形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的1般教育要求是：有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展;符合儿童年龄特征，能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望;造型优美，反映事物的典型特征;活动多变，有助于鼓励学习;符合卫生要求，色彩无毒，易于清洁、消毒;符合安全要求等。1般来说，儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用以1定的适应能力为前提。在我国，儿童年龄以14岁为限。 作为儿童玩具，它拥有1个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。值得注意的是，由于儿童处于1个不断成长的不稳定期，他们在不同的年龄阶段有着不同的爱好，普遍都有喜新厌旧的心理。因此，儿童玩具店应按儿童年龄段细分玩具：如按O-3岁、3-7岁、7-10岁、10-14岁等区分。就其材质来说，常见的儿童玩具有木制玩具、金属玩具、布绒玩具等;就其功能来说，最受家长欢迎的是开发智力型的玩具。
4、为何娱乐性玩具多为圆形？
（1）、球体的滚动比方体更加省力；
（2）、球体方向自由，活动范围大；
（3）、球体本身安全（无棱角）
（4）、最具有审美价值的形状（星球、轮胎、体育用球）。
5、玩具按其功能特点分类有哪些？
按功能分为体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等。玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多，分类方法不1。按原料和工艺分为：金属玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具；按状态分为弹力玩具、惯性玩具、发条玩具、电动玩具、音乐玩具、电子玩具。机器玩具；按年龄分为乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具；按功能分为体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等。进入21世纪以来，出现了1种整合了以上各种玩具形态的早教玩具，如学伴熊。由于某些玩具存在不安全因素，因此世界许多国家都制定了玩具安全标准。玩具须经检验，符合标准的，在产品上注明标记，否则不准生产、销售和进口。各国大多采用国际玩具工业委员会制定的《国际玩具安全标准》。
6、外国的玩具叫什么？
外国人玩的玩具也统称为玩具。外国人玩的玩具也统称为玩具，每个玩具的名字都不1样，有些玩具是“音译”过来的，也有的是我们国家自己先有的。外国人玩的玩具有：乐高玩具、芭比娃娃、遥控汽车、遥控飞机、滑板、儿童车等等，和中国小朋友玩的都差不多，他们不玩笔记本、手机等电子产品。传统玩具是经历了历史长河被人们传承下来的传统工艺，能够流传至今说明其具有极强的生命力和影响力，深受人们的喜爱，特别受到幼儿们的青睐。幼儿教育是以游戏为主要形式，而传统玩具具有娱乐性、生活性、益智性、观赏性等特点，在幼儿活动中运用传统玩具既符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿的心理特点和认知特点，因此成为幼儿活动中非常具有代表性的教学资源。
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