有一种儿童益智玩具，是在一块电路板上把各种零件组装起来的，是什么牌子？现今不少父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”地活动，希望借此提高孩子地语言、认知等能力有的幼儿...

1、有1种儿童益智玩具，是在1块电路板上把各种0件组装起来的，是什么牌子？

迪宝乐电子积木，不然就是乐高或者王老师牌的都不错。

2、现今不少父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”地活动，希望借此提高孩子地语言、认知等能力有的幼儿...

答： 这种现象的存在有着诸多原因。 （1）长期文化传统的影响。作为有5千年悠久历史的文明古国，人们较为重视给予儿童足够的文化知识，至于其他方面则可忽视。 （2）家长的功利需要。由于独生子女政策的推行。家长“望子成龙”、“望女成凤”的心态十分普遍。许多家长过早地为孩子选择职业定向，学习1技之长，希望孩子能够在人才竞争中取胜。而作为幼儿教育目标当中1些基本的内涵则被忽视和削弱了，如幼儿的人格培养、身体素质的提高、审美素质的提高等。 （3）应试教育的压力。由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式当中，而这种竞争也已经广泛深入地影响到幼儿教育阶段。在社会上风行的“0岁方案”、“神童方案”等，无不反映出应试教育在学前教育中的影响。正因为上述原因，家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。1些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班，干扰和影响了幼儿园全面发展教育目标的贯彻实施。 幼儿体、智、德、美各个方面是相互促进、相互补充的关系，“特色园”、“兴趣班”的做法常常只注重幼儿的某1方面发展，盲目攀比，拔苗助长，如果利用不好会压制幼儿的正常发展，无视幼儿的身心发展规律，最终造成幼儿思维、个性发展的扭曲，与人们愿望适得其反。

3、( )即我们通常所说的益智玩具，它能帮助幼儿学习及建立各种基本概念。

A。

4、（ ）即我们通常所说的益智玩具，它能帮助幼儿学习及建立各种基本概念。

A。

5、找1款益智玩具，由很多正方形的方块组成的1块板，可以各种折叠的，叫什么名字？

魔板。

6、益智玩具还有什么？魔方9宫格7巧板9连环孔明锁华容道各种旗我都会。（我十岁玩什么？？）

数独。