幼儿园教师教玩具制作比赛的思路参考、建议,幼儿园教玩具统计表

1、幼儿园教师教玩具制作比赛的思路参考、建议

1.首先，应该是要和教育教学活动结合紧密1些，这种比赛不是简单的手工比赛，比赛的目的应该是促进教学，所以，建议教师在制作玩教具的同时，附上活动方案，并且说明该玩教具的意义和运用思路。 2.其次，应该是能够被小朋友接受并且喜欢的。玩教具制作的最终目的是促进幼儿的学习，所以，孩子不喜欢，玩不了的玩教具，制作出来有什么意义？所以，我建议，加上幼儿评价的环节，让孩子来选1选自己喜欢的玩教具。 3.耐用性。玩教具是要能经得起孩子玩和摆弄的，那些豆腐1样，摸不得的玩教具怎么能行？ 4.环保性。幼儿园玩教具制作的材料应该来自于幼儿生活的实际，废旧利用，这样1方面，孩子回家也可以自己制作，也考虑了环保。

2、幼儿园教玩具统计表

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lifezhuhaitao 幼儿园教玩具统计表｜ ｜ 发布时间：2008-12-17 11:57:44 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜我园以国家教委《幼儿园教、玩具配备目录》为标准，根据不同年龄段幼儿的特点和人数，添置了足够的玩具种类与数量(见现场）。 ｜序号 ｜品名 ｜数量 ｜总金额 ｜ 1 ｜园型滑梯(草坪中间) ｜1架 ｜15000 ｜ 2 ｜感统设备 ｜若干 ｜27000 ｜ 3 ｜大型活动器具(草坪)(进口) ｜3架 ｜18000 ｜ 4 ｜积木 ｜若干 ｜3735 ｜ 5 ｜草坪 ｜100平方 ｜9480 ｜ 6 ｜长颈鹿 ｜1 ｜8200 ｜ 7 ｜木制大型玩具 ｜2 ｜6925 ｜ 8 ｜木制积木 ｜1套 ｜3400 ｜ 9 ｜羊角、独脚椅 ｜若干 ｜2190 ｜ 10 ｜哑铃 ｜若干 ｜1560 ｜ 11 ｜木马 ｜4只 ｜2000 ｜ 12 ｜滑板 ｜若干 ｜1260 ｜ 13 ｜跨栏 ｜2套 ｜400 ｜ 14 ｜弹小能觉球 ｜4个 ｜300 ｜ 15 ｜拳击袋 ｜7个 ｜200 ｜ 16 ｜积木 ｜1批 ｜5900 ｜ 17 ｜木偶 ｜1批 ｜5020 ｜ 18 ｜大型活动器具(草坪)(进口) ｜1架 ｜28800 ｜ 19 ｜木马 ｜4只 ｜2000 ｜ 20 ｜滑板 ｜30块 ｜1260 ｜ 21 ｜头饰、手偶等 ｜4箱 ｜6628 ｜ 22 ｜兔子有声体操环 ｜1批 ｜1000 ｜ 23 ｜积木 ｜4箱 ｜1000 ｜ 24 ｜娃娃家小床\圆桌 ｜6套 ｜1080 ｜ 25 ｜平衡台(中号> ｜20块 ｜1600 ｜ 26 ｜羊角球(18号) ｜20个 ｜1600 ｜ 27 ｜玩具架 ｜6只 ｜4162.5 ｜ 28 ｜积木 ｜18套 ｜27000 ｜ 29。

3、幼儿园教玩具气象大转盘的用途？

幼儿园教玩具气象大转盘的用途就是锻炼小孩子动手能力。

4、幼儿园自制教玩具有哪些

幼儿园自制教玩具如下：

1、小胖熊的电话作品说明：配合故事——小胖熊的电话使用的。根据小班及中班上学期的幼儿年龄特点：他们的有意注意的时间很短，喜欢颜色鲜艳，直观的立体教具。于是，在教具的设计上我采用了离幼儿距离更近的桌面立体教具，这些花草、故事角色可以随着故事的情节发展而移动。同时，我运用了可以发出鸟叫的玩具，当玩具鸟发出“啾啾啾”的声音时，整节活动达到了高潮，幼儿的表达愿望也跟着调动起来了。

2、小鼓响咚咚作品说明：4-5岁的幼儿喜欢参加艺术活动，能感受音乐节奏及旋律的变化，并随之变换动作。根据幼儿这1年龄特点，我设计了教玩具“小鼓响咚咚”。利用幼儿平时分享带来大小不1的饼干罐及幼儿与家长共同收集的奶粉罐、8宝粥罐而制成的1组小鼓。在早上自主性游戏中，在大舞台表演的鼓手，1边听着音乐，1边进行打击乐的配乐。

3、陀螺作品说明：用1次性碗做的陀螺，简单实用，拉紧绳子转圈后再拉开，陀螺就会转起来，是幼儿喜欢的玩具。

4、圈套作品说明：将筷子切割成所需长短，用胶水粘在瓶盖上固定；在饮料瓶里放入不同颜色的圈圈；封住瓶盖即可。玩法：把瓶内的圈都套起来，看谁套的多。

5、幼儿园班级教玩具和图书的管理方法

幼儿园班级教玩具和图书的管理方法如下：

1、统1配备，避免无计划现象每学期在班级原有固定资产登记的基础上，拟定计划，有专人购置，将物品统1发放到每个班级，对1些消耗品，也规定使用时间，幼儿园开展特色教育，对特色班需要的东西，是由教师根据需要自己添购，并将购回的物品进行登记。时间长了，管理人员就掌握不到班级里具体有什么？还缺少什么？常常出现重复购置，有些教学具1次性使用后，班级不再需要了，堆放在储物柜里，其他班级还需重新添置。为了避免无计划现象，可委派年级组长根班级计划，统1或明购置、调配，投放到需要的班级，避手做免了浪费现象。

2、班级包干，养成精打细算好习惯每个班级所需要的教育教学用品，还是存在差异的，可是，在日常工作中，有的教师看到别的班级有的东西，她不论自己需要不需要也弄1份。为了防止跟风现象，实行班级包干，使老师根据本班实际需求，精打细算，正所谓，钱要花在刀刃上。如：蒙氏教具中有许多东西是通过老师反复操作，不断积累经验，而设计出来的。有的可以发动家长共同参与的，就利用家长资源，多方位、多渠道为班级解决1些操作性教学材料。

3、精致完美，经久耐用幼儿园教师自制的教学具非常多，材料大多是不同类型的纸，如卡纸，泡沫纸，即时贴等。如：在开展教科研活动时，教师自制的火山模型是用卡纸做的，幼儿进行小实验后，火山模型就不能再使用了。如果用胶泥制作的火山模型、就可以反复使用，同时也解决教师重复制作所花费的时间与精力。毕团衡幼儿园开展的幼儿攀登英语教学，通过教师的共同协商，将幼儿名字挂牌英语图片用电脑扫描，再用胶片制作出来，最后11过塑，使幼儿名字挂牌既精美又耐用。